2021-08

the kurdish experience in the centennial of the state of iraq 1921-2021

اقليم كوردستان العراق- جامعة زاخو- المؤتمر الدولى الخامس- مجلة كلية العلوم الإنسانية، عدد خاص، صص: 553-576. Trends of employees toward value of freedom and its relationship to their participation in the independence referendum of Kurdistan Region of Iraq Asst. Lecturer Mr. Karwan Ali Ali Zakho University, Faculty of Administration and Economics, Iraq Asst. Prof. Dr. Nasraddin E. Mohammad Zakho University, Faculty of Education, Dep. Of Psychology, Iraq Abstract This study investigates the orientation to the value of freedom of employees at the University of Zakho following the 2017 referendum in the Kurdish Region of Iraq (KRI). The results show that the sample tested afford a high value to freedom. There were significant differences for the freedom value according to age, the older respondents indicating that they valued freedom more highly than younger respondents. Freedom was valued less highly among employees with a lower economic status. Finally, personal freedom was ranked much more highly than social freedom. We conclude that it was probably the negative experiences that employees have had with Iraqi sovereignty that drives them to value freedom so highly. It is reasonable to suppose that these experiences ensured their overwhelming participation in the referendum and support for independence. Keywords: Kurdistan Region of Iraq, referendum, value, freedom orientation, employee.

2020-02

Social Consultancy and Reesearch

أصبح اليوم قلق الموت الظاهرة الأكثر حضوراً وهيمنة في الواقع العراقي، بل يمكن القول أن أغلب مفردات الحياة اليومية قد حُرّفت وشوهت بسبب الأوضاع التي تمر بها المنطقة بصورة عامة، مما شكل لدى الإنسان العراقي ميل شديد للخوف من اﻟﻤﺠهول والغريب والخفي وغير المتوقع، و تهديد السلم العائلي والمجتمعي في آنِ واحد ولا شك أن الموت له جوانب كثيرة مجهولة غامضة و خفية وغير متوقعة ، فقد نسمع بين حينِ واخر عن استشهاد البيشمركة والقوات الأمنية والناس الأبرياء والمدنين، او نشاهد بنشرات الأخبار، او نتفاجئ بموت الناس الآخرين من حولنا من اقرباء وغرباء بسبب الامراض والحوادث الطبيعية. وقد أرتأى ذلك الباحثون القيام بهذا البحث، وهدف البحث هو التعرف على قلق الموت وعلاقته باليأس و التوجه نحو الحياة لدى مدرسي الإعدادية في مركز قضاء زاخو. وللتحقق من هدف البحث وضع الباحثون عدة أهداف للبحث، بعد اعتمادهم على المنهج الوصفي التحليلي للبحث. وتألفت عينة البحث من (306) مدرساً ومدرّسة من مدرسي المدارس الإعدادية في مركز قضاء زاخو اختيروا بطريقة عشوائية، أما بالنسبة للأدوات فقد استخدم الباحثون ثلاث مقاييس جاهزة بلغت عدد فقراتهم (40) فقرة لقياس المتغيرات الأساسية لدى أفراد عينة البحث ، وتم استخراج الخصائص السايكومترية لها، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، دلت النتائج إلى ما يأتي : 1. عدم شعور أفراد عينة البحث بقلق الموت، واليأس، و التوجه السلبي نحو الحياة . 2. عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغيرات ( التخصص، سنوات الخدمة، حياة الوالدين و العيش مع المدرس، و عدد أفراد أسرة المدرسين). 3. وجود فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم بقلق الموت و اليأس و توجههم نحو الحياة لدى أفراد عينة البحث تبعاً لمتغيرات الجنس ولصالح الإناث ، 4. هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم بقلق الموت تبعاً لمتغير العمر ولصالح الفئة العمرية (23-29) سنة، بينما للحالة الاجتماعية فكانت لصالح العزاب، وبعدها خرج الباحثون بعدد من التوصيات والمقترحات. الكلمات المفتاحية: قلق الموت، اليأس، التوجه نحو الحياة، المدرسين.

2019-04

3rd International Scientific Conference

مجلة جامعة زاخو- كلية العلوم الإنسانية، عدد خاص، صص 419-445. هةظسؤزيا ديرؤكى بةرامبةر سياسةتا بةريتانيا لسةر دةمىَ داطيركرن و سةرثةرشتيىَ لنك قوتابييَن كورد و ثةيوةندييا وىَ دطةل ئاراستةيا ديمؤكراسيةتىَ لنك وان - ثشكا ميَذوو- زانكؤيا زاخؤ وةك نموونة نصرالدين ابراهيم محمد*زاهد سامي محمد ** بيوار طه شكرى ***محمد اسماعيل سليمان**** *ث.ه. بسثؤر دةروونناسيا ثةروةردةيى (Nasraddin.mhammad@gmail.com) ** م.د. بسثؤر دةروونناسيا وةرارىَ (Zahid.jacksi@uoz.edu.krd) ***م. بسثؤر ثلاندانانا ثةروةردةيى (Bewar.shukri@uoz.edu.krd) **** م. بسثؤر وانةطوتنى فيزيايىَ flt.mohammad@yahoo.com فاكولتيا ثةروةردة زانكؤيا زاخو ثؤختا ظةكؤلينىَ: ئارمانجا ظةكؤلين بؤ مةبةستا دياركرنا هةظسؤزيا ديرؤكى بةرامبةر سياسةتا بةريتانيا لسةر دةمىَ داطيركاريىَ و سةرثةرشتيكرنىَ لنك قوتابييَن كورد ييَن زانينطةهىَ و ثةيوةندييا وىَ دطةل ئاراستةيا ديمؤكراسيةتىَ لنك قوتابييَنثشكا ميَذوو ل زانينطةها زاخؤ و زانينا ثةيوةندييا وىَ دطةل ضةند طؤرِاويَن جودا. سةمثلىَ ظةكؤلينىَ ثيَكدهيَتن ذ (94)قوتابييَن ثشكىَ، كؤ بشيَوةيةكىَ هةرةمةكى هةلبذارتينة، و بؤ ظىَ مةبةستىَ ظةكؤلةران 2 ثيظةر هةلبذارتينة وةك طؤرِاويَن سةرةكى: 1-ثيظةرىَ:هةظسؤزيا ديرؤكى. كةثيَكدهيَت ذ (32) برطان و(5) هةلبذيَريَن هةين. 2-ثيظةرىَ:ئاراستةيا ديمؤكراسيىَ. كة ثيَكدهيَن ذ (26) برِطا و(3) هةلبذيَريَن هةين ذبو بةرسظدانىَ. هاتينة بةرهةظكرن ذلايىَ ظةكؤلةرانظة. ثشتى دةرئينانا ساخلةتيَن وان ييَن سايكؤميَتريك و جيَبجيكرنا وان لسةر سةمثلَى، و كؤمكرنا وان راثرسييا، و بكارئينانا فؤرمووليَن ئامارى، ئةنجاميَن ظةكؤلينىَ دان دياكرن بهةبوونا هةظسؤزيا ميَذذوويى، و ئارستةيا قوتابيان بؤ ديمؤكراسيىَ بشيَوةكى طشتى، و هةبوونا جياوزيىَ دنافبةرا قوتابييَن قوناغا سيىَ و ضارىَ ددتيَطةهىَ ئاراستةيا ديموكراسيةتىَ و دبةرذةوةنديا قوتابييَ نقوناغا ضارىَ دا. و نةبوونا جياوازييا ب رِامان يا دناظبةرا بةرسظدةران لدويظ بطهؤرِيَن(رِةطةزى قوتابى: نيَر، مىَ) و(ئاكنجيبوونا قوتابى لـ: باذيرى، طوندا) و(ئاستىَ ئابوورى يىَ خيَزانىَ: باشة، ناظنجية، لاوازة) و(خاندةواريا دةيبابان: باب خاندةوارة، دايك خاندةوارة، هةردوو خاندةوارن، هةردوو حاندةوار نين) و (ساخيا دةيبابا: باب ساخة، دايك ساخة، هةردوو ساخن، هةردوو مرينن). وشةييَن سةرةكى: هةظسؤزيا ديرؤكى، سياسةتا بةريتانيا لسةر دةمىَ سةرثةرشتيكرنىَ، ئاراستةيا ديمؤكراسيةتىَ.

2019-02

فعاليات مؤتمر

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على التسلسل الطبيعي للقيم و التوجه الزمني لدى تلاميذ المدارس للمرحلة الأساس في مركز قضاء زاخو و التعرف على الفروق تبعاً لمتغيرات الدراسة، وتكونت عينة البحث من (244) تلميذ وتلميذةً حيث اختيروا بالطريقة العشوائية من المدارس المذكورة، وأعتمد الباحثون المقياس العالمي للروكيش(Rokeach value survey-RVS)، والمؤلف من (28) قيمة للقيم الغائية، و طريقتي كل من إسرائيلي(1932)، لترتيب الأزمنة الثلاث (الماضي، الحاضر و المستقبل) و فاربر(1953)، لترتيب أيام الاسبوعية، لهذا الغرض، و المطلوب ترتيبهم حسب رغبة التلاميذ، وتم استخراج الخصائص السيكومترية، ولغرض معالجة البيانات المستخرجة، تم استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة و نظام (SPSS)، وتبين ان قيمة العائلة حصلت على التسلسل الأول، و أن هناك ليس فروق ذات دلالة احصائية بين تسلسل القيم لدى عينة الدراسة حسب متغيرات الجنس، الوضع العائلي و الحياتي للوالدين، و مهنة الأب، و متغير الزمن، و أن هناك فرق ذات دلالة احصائية بين تسلسل القيم ليهم حسب أيام الأسبوع، و في صالح التلاميذ الذين أختاروا بداية الاسبوع. كما و بينت النتائج أن التلاميذ ذو التوجه المستقبلي. الكلمات الرئيسية: تلاميذ المدارس الأساس، للقيم الغائية، التوجه الزمني.

2019-02

المؤتمر العلمي الدولي الاول

جامعة المستنصرية، كلية التربية، مجلة كلية التربية، عدد خاص، المجلد الرابع، صص 591-606 ترتيب تلاميذ المدارس الأساس للقيم الغائية و علاقته بالتوجه الزمني و بعض المتغيرات الاجتماعي والديموغرافية نصرالدين إبراهيم محمد* آراس فاضل عبو زيد** بيوار طه شكري*** *أ.م./اختصاص علم النفس التربوي (nasraddin.mhammad@gmail.com. ) **مدرس/ طرق التدريس/الجغرافي(ئيميل:arasrojava@gmail.com.) و *** مدرس/التخطيط التربوي(ئيميل:) كلية التربية، جامعة زاخو ملخص البحث: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على التسلسل الطبيعي للقيم و التوجه الزمني لدى تلاميذ المدارس للمرحلة الأساس في مركز قضاء زاخو و التعرف على الفروق تبعاً لمتغيرات الدراسة، وتكونت عينة البحث من (244) تلميذ وتلميذةً حيث اختيروا بالطريقة العشوائية من المدارس المذكورة، وأعتمد الباحثون المقياس العالمي للروكيش(Rokeach value survey-RVS)، والمؤلف من (28) قيمة للقيم الغائية، و طريقتي كل من إسرائيلي(1932)، لترتيب الأزمنة الثلاث (الماضي، الحاضر و المستقبل) و فاربر(1953)، لترتيب أيام الاسبوعية، لهذا الغرض، و المطلوب ترتيبهم حسب رغبة التلاميذ، وتم استخراج الخصائص السيكومترية، ولغرض معالجة البيانات المستخرجة، تم استخدام الوسائل الاحصائية المناسبة و نظام (SPSS)، وتبين ان قيمة العائلة حصلت على التسلسل الأول، و أن هناك ليس فروق ذات دلالة احصائية بين تسلسل القيم لدى عينة الدراسة حسب متغيرات الجنس، الوضع العائلي و الحياتي للوالدين، و مهنة الأب، و متغير الزمن، و أن هناك فرق ذات دلالة احصائية بين تسلسل القيم ليهم حسب أيام الأسبوع، و في صالح التلاميذ الذين أختاروا بداية الاسبوع. كما و بينت النتائج أن التلاميذ ذو التوجه المستقبلي. الكلمات الرئيسية: تلاميذ المدارس الأساس، للقيم الغائية، التوجه الزمني.

2018-10

الملتقى المفتوح الاول

أصبح اليوم قلق الموت الظاهرة الأكثر حضوراً وهيمنة في الواقع العراقي، بل يمكن القول أن أغلب مفردات الحياة اليومية قد حُرّفت وشوهت بسبب الأوضاع التي تمر بها المنطقة بصورة عامة، مما شكل لدى الإنسان العراقي ميل شديد للخوف من المجهول والغريب والخفي وغير المتوقع، و تهديد السلم العائلي والمجتمعي في آنِ واحد ولا شك أن الموت له جوانب كثيرة مجهولة غامضة و خفية وغير متوقعة ، فقد نسمع بين حينِ واخر عن استشهاد البيشمركة والقوات الأمنية والناس الأبرياء والمدنين او نشاهد بنشرات الأخبار، او نتفاجئ بموت الناس الآخرين من حولنا من اقرباء وغرباء بسبب الامراض والحوادث الطبيعية.وقد أرتأى الباحثون القيام بهذا البحث، وهدف البحث هو التعرف على قلق الموت وعلاقته باليأس و التوجه نحو الحياة لدى مدرسي الإعدادية في مركز قضاء زاخو. وللتحقق من هدف البحث وضع الباحثون عدة أهداف للبحث ،بعد اعتمادهم على المنهج الوصفي التحليلي للبحث.وتألفت عينة البحث من ) 306 ( مدرساً ومدرّسة من مدرسي المدارس الإعدادية في مركز قضاء زاخو اختيروا بطريقة عشوائية، أما بالنسبة للأدوات فقد استخدم الباحثون ثلاث مقاييس جاهزة بلغت عدد فق راتهم ) 40 ( فقرة لقياس متغ يرات الأساسية لدى أفراد عينة البحث ، وتم استخراج الخصائص السايكومترية لها، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، دلت النتائج إلى ما ي أتي : 1 . عدم شعور أفراد عينة البحث بقلق الموت، واليأس، و التوجه السلبي نحو الحياة . 2 . عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية لدى أفراد عينة البحث تبعا للمتغيرات ) التخصص، سنوات الخدمة، حياة الوالدين و العيش مع المدرس، و عدد أفراد أسرة المدرسين(. 3 . وجود فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم بقلق الموت و اليأس و توجههم نحو الحياة لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغيرات الجن س ولصالح الإناث ، 4 . هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مست وى شعورهم بقلق الموت تبعا لمتغير العمر ولصالح الفئة العمرية ) 23 - 29 ( سنة، بينما للحالة الاجتماعية فكانت لصالح العزاب . 5 . هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مست وى شعورهم باليأس والتوجه نحو الحياة لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغيرات الحالة الاقتصادية ولصالح الحالة ا لاقتصادية السيئة. 6 . هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم باليأس لدى أفراد عينة البحث تبعا لمتغير الشهادة ولصالح حاملي شهادة البكلوريا . وبعدها خرج الباحثون بعدد من التوصيات والمقترحات. الكلمات المفتاحية: قلق الموت، اليأس، التوجه نحو الحياة، المدرسين.

2017-04

2nd international scientific conference

كةساتييا هؤزانظانىَ كورد ئةحمةدىَ نالبةند ( ظةكؤلينةكا دةروونى- شرؤظةكارى) ث.ه.د.نةسرةدين ئيبراهيم محةمةد* م.ه. نزار عسمةت عةلى** * و ** زانينطةها زاخؤ / فاكؤلتييا ثةروةردة/ ثشكا دةروونناسييا طشتى كؤرتييا ظةكؤلينىَ:مةرةم ذ ظةكؤلينىَ دياركرنا لايةنةك دةستنيشانكرى ذ كةساتييا ئةحمةدىَ نالبةنديية(1891-1963)، وةك هؤزانظانةك كة ل ماوةيىَ شؤرِةشا ئةيلولا مةزن ثترتر هاتة نياسين و بتايبةت ذى ثشتى خؤكؤشتنا وى و ب بهيستنا كؤشتارةك مةزن ل سةردةمىَ شؤرِةشا ئةيلولا مةزن ب سةرؤكاتييا بارزانيىَ نةمر، و ثشتى هيَرِشةكا مةزن ذ لايىَ رذيَما وى دةمى يا عيَراقىَ، و ظةكؤلةران بؤ بدةستظةئينانا ظىَ ئارمانجىَ ثرؤطرامىَ وةسفيىَ شيكارى بكارئيناندية بؤ كؤمكرنا زانيارى و داتايان، و ب ثشتطريَدان ب ذيَدةريَن زانستى ليستةك ذ وان نيشانانا بكارئيناية ييَن د نةخؤشييا خةمؤكى دا بوونا خؤ هةى، و ثشتا خؤ ب ضاظثيَكةفتنىَ ذى طريَداية، و سةمثلا ظةكؤلينىَ ذ (337) بةرثةرِان ذ هةمى بةرهةميَن وى، كؤ ( 2513) بةرثةرِن، ثيَكدهيَتن، و د ئةنجامدا و ذ ثيَداضؤن ب ديوانا وى يا هؤزانىَ، ( باغىَ كوردا) و ديتنا هذمارةكابةرضاظ ذ هؤزان و تيَطةه و زاراظة و دةربرِينيَن طريَداى ب بىَ هيَظى بوون و نائؤميَديىّ و بيَزارى ذ ذيانىَ و ثةيدابوونا فةلسةفة و جيهانبينييةكا نةريَنى بةرامبةر خؤ و خةلكىَ، و نةخاسمة ثشتى رِوويدانيَن مرنا هةظذين و زارؤكيَن وى و كاودانيَن كوردستانىَ ييَن سياسى، ديار دبيتن ئةو نيشان ب ئاشكرايى و زةحف لنك وى دهيَنة ديتن و هذمارا دووبارةبوونا وان نيشانيَن دةروونى، ميَنتالى، جةستةيى، هةلضؤنى-سؤزدارى دطةهيتة (2866) جاران و ئةظة ذى ئاماذةكة كؤ يىَ تووشى خةمؤكيىَ بووى و ذ ظىَ ضةندىَ خؤكؤشتيية، و ناظةرؤكا ديوانا وى زةنطينة ب بها و تيَطةهيَن ئايينى و ثةروةرديى و ئابوورى و سياسى و جظاكى و مرؤظى، لةوما ثيَشنيارا ظةكؤلةران ئةوة مفا ذ وان بهيَتة وةطرتن ذ لايةنىَ دةزطةهيَن ثةيوةنديدار و ب تايبةت ذى ل زانينطةهيَن كوردستانىَ.