2025-07

طؤظارا زانكؤيا كؤية (القضية : 8) (الحجم : 2)

Psychology is the study of human psyche in all its hidden areas, benefiting from superficial codes or symbols or voice changes and reflections. It introduces a type of personality or perhaps better than it is and states its weaknesses and strengths. So, dealing is through its intensity and flexibility in work, its patience and intolerance in performing tasks, through type of words used, tone and vocal rhythm of personality, are so important for this science. Accordingly, this research relied on models of levels, or psychological states of three levels; Mother and Father, child, Mature), analyzing psychological states and knowledge of characters in Kurdish folklore stories. This research entitled “Comparative interactional analysis of characters in the Kurdish folklore story (Herch and Roovi and Deni Doshavi)”, according to (Eric Berne) theory, determines functions of those characters. From another viewpoint, discussions, interactions, and dealings of these characters will be taken into account. The research will clarify their psychological state and proportion of upbringing for these actions, thus, we will clarify their influence and maturity. This research will work on the basis of presence or absence of foundations of this theory in Kurdish stories, proportion of reflections of family upbringing, and its reflection on the characters of Kurdish children clearly through these stories. Finally, the research reached a conclusion that it is possible to apply this theory to Kurdish folklore stories for children, because, these levels were correctly clarified and proven in stories. Keywords: Eren Berk, Mother and Father, Child, Mature, Levels and States

2019-09

كوفارا زانكو بو زانستة مروفايةتيةكان (القضية : 4) (الحجم : 23)

كورتیا ڤەكۆلینێ‌ خویایە ڕیتم، پێكهاتەكا دووبارەییە كو هەم كاریگەریێ‌ لسەر واتایێ‌ دكەت و هەم خوینەری دئێخیتە د چارچووڤەكا هەستیدا و ڕاستەوخۆ نەستێ‌ وی بكار دئێخیت. هەلبەت ئەڤ چەندە ژ گۆشەنیگایەكا گشتیڤە دهێتە دیتن، لێ‌ ژ گۆشەنیگایا تایبەتیڤە، جوانكاری ژی دچیتە د چارچووڤێ‌ ڕیتمێدا و سەرەڕای ڤێ‌ چەندێ‌، مۆسیقا دەرەكی ژی د هوزانێدا، ڕێتمێ‌ دروست دكەت، لێ‌ لدویڤ ناڤونیشانێ‌ ڤەكۆلینێ‌ _ بەرجەستەكرنا سەروایا واتایی د هوزانا كوردیدا _ هندەك جاران ڕیتم ژ ڤی چارچووڤی دەردكەڤیت و خوە د سەروایا واتاییدا دبینیتەڤە، ب ڕەنگەكی كو كۆمەلە پەیڤەك، كو نە ژ لایێ‌ مۆسیقا و دووبارەبوونا دەنگانڤە وەكهەڤ بن، لێ‌ پێكهاتەكا مەعنەوی وان بگەهینیتە ئێك، وێنەیەكێ‌ تایبەت و ڕیتمێ‌ دروست دكەن و بڤێ‌ چەندێ‌ ڕیتما مەعنەویا هوزانێ‌ ژی كو ل دویماهیكا نیڤەدێرانە، ڕاستەوخۆ دهێنە دروستكرن. هەر لسەر ڤی بنەمای ڤەكۆلین لسەر گریمانا هەبوون و نەبوونا سەروا واتایی، د هوزانا كوردیدا هاتیە بەرهەڤكرن؛ چونكی سەروایا واتایی، جۆرەكە ژ جۆرێن سەروایان و دچیتە د چارچووڤێ‌ ڕیتما ناڤەكیدا و خوە د جۆرێن وێنەیاندا ژی دبینیتەڤە، هەرچەندە ب سەروایا مەعنەوی ژی دهێتە نیاسین، لێ‌ ژ بەر پێكهاتا گشتیا وێ‌ كو لدویماهیكێ‌ دبیتە وێنەیەكێ‌ گشتی، ب سەروایا وێنەیی ژی دهێتە ناڤكرن و هەر لسەر ڤی بنەمای، مە ئەڤ ناڤە بۆ هەلبژارت و وەك پراكتیك و ب شێوەیەكێ‌ هەرەمەكی هوزانڤان هاتینە هەلبژارتن و لسەر گشت قۆناغێن –كلاسیك، نوی، نویخواز _ هوزانا كوردی، پراكتیزە كرینە و لدویماهیكی هەبوون یان نەبوونا وێ‌ د هوزانا كوردیدا هاتیە بەرسڤدان و ژ هوزانڤانەكی بۆ هوزانڤانەكێ‌ دی و ژ قۆناغەكی بۆ قۆناغەكا دی جیاوازی هەنە. پەیڤێن سەنتەری: سەروا، سەروا واتایی، كلاسيك، نوى، نويخواز.

2017-12

كوفارا زانستيَن مرؤظايةتى يا زانكؤيا زاخو (القضية : 5) (الحجم : 4)

ثؤختة ئةم ليَكؤلينةوةية، هةولَدانيَكة بؤ روونكردنةوةى ماهييةتى كؤتايى و ثةيوةندى بةدةستثيَك لة نيَو هونةرى رؤماندا. ئةمةش بابةتيَكةطوتارى رةخنةى ئةدةبى هاوضةرخ- بةتايبةتيش رةخنةى رؤمان- طرنطيى ثيَداوة؛ضونكةشويَنى ئةم دوو ثيَكهاتة ستراتيذية، ثيَطةى دةستثيَك خويَنةر لة جيهانى واقيع و راستةقينةييةوة دةترازيَنيَت و بةرةو جيهانى خةيالَيى نيَو تيَكست كةمةندكيَشى دةكات، بة ثيَضةوانةى كؤتايى، كة خويَنةر لة جيهانى رِؤمان بؤ جيهانى واقيع دةطةريَنتةوة.دةستثيَك ثرسيارة و وةلاَمةكةشى لة كؤتايى تيَكست دةست دةكةوىَ. ضؤنيَتى مامةلَةكردنى رؤماننووسى كورديش لةطةلَ ئةم ضةمكة، رؤلى خؤى لة هونةريبوونى دةقى رؤمانى كوردى بينيوة.ثاشان بة شيَوةيةكى ثراكتيكى لةسةر كؤتايىو ثةيوةندى بة دةستثيَكىرؤمانى (ئةظين و شةوات) مان كؤلَيوةتةوة. ثةيظيَن سةرةكى:كؤتايى،دةستثيَك،طوتارى رةخنةى ئةدةبى هاوضةرخ،رةخنةى رؤمان،رؤمانى (ئةظين و شةوات)