2015-12-15

تعد القيم أي شيء له قيمة وأهمية لدى الفرد، وهي تساعدنا على تقييم الأشياء والأفعال والمشاعر والأحداث من حولنا فنحكم على الشيئ بالصواب أو الخطأ، وبالحلال والحرام. والقيم لها دور مهم في حياة الإنسان فهي التي توجه سلوك الأفراد والجماعات. والقيم هي التي تدفع الأفراد لاختيار سلوك مناسب وتحذرهم من سلوك آخر غيرمناسب. والقيم نسبية تختلف من مجتمع إلى اخر، كذلك قد تتغير القيم في المجتمع نفسه من وقت لآخر. ونعني بالتَّغير القيمي؛ هو التَّغيرالذي يطال القيم الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والتَّربوية والأخلاقية والنَّفسية والجمالية والدينية... وكلها متواصلة و وثيقة جداً مع بعضها إلى الحد الذي يجعل التغير في أي مجال من القيم يحدث ويؤثر على الميادين الأخرى. يهدف البحث الحالي إلى التعرف على التغير القيمي لدى طلبة الجامعة في إقليم كوردستان العراق، وضعت الباحثة الأهداف الآتية: 1- التعرف على القيم لدى طلبة الجامعة في إقليم كوردستان العراق بشكل عام. 2- التعرف على التغير القيمي لدى طلبة الجامعة وفق متغير الجنس (ذكور- إناث) في إقليم كوردستان العراق. 3- التعرف على التغيرالقيمي لدى طلبة الجامعة وفق متغيرالتخصص (العلمي - الإنساني) في إقليم كوردستان العراق. 4- التعرف على التغيرالقيمي لدى طلبة الجامعة وفق متغير الصف (الأول - الرابع) في إقليم كوردستان العراق. 5- التعرف على التغيرالقيمي لدى طلبة الجامعة وفق متغيرالمكان (دهوك - أربيل) في إقليم كوردستان العراق. يتكون مجتمع البحث الحالي من طلبة الصف الأول والصف الرابع في محافظتي دهوك وأربيل للعام الدراسي 2014/2015، وشملت عينة البحث الأساسية من (600) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية موزعة على (12) كلية في كلا الجامعتين (دهوك وصلاح الدين) للفروع العلمية والإنسانية والصف الأول والرابع ولكلا الجنسين (الذكور والإناث). أما أداة البحث فقد تمثلت بمقياس التغير القيمي وتكونت من (60) فقرةً موزعة على مجالات البحث الستة وهي (10) فقرات للمجال النظري، و(11) فقرات للمجال الاجتماعي، و( 9) فقرات للمجال السياسي، و(10) فقرات للمجال الديني، و(10) فقرات للمجال الجمالي، و(10) فقرات للمجال الاقتصادي. وكان لكل فقرة ثلاثة بدائل (أوافق بدرجة عالية، أوافق بدرجة متوسطة، أوافق بدرجة ضعيفة)، وأوجد معامل تمييزه والصدق الظاهري للأداة من خلال اراء الخبراء،كما تم أيجاد الثبات الاداة وقد بلغ (0,72). أما الوسائل الإحصائية المستخدمة لهذا البحث الوسط الحسابي والانحراف المعياري والقيمة التائية لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين بالاعتماد على الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss) في معالجة البيانات بالحاسبة الإلكترونية ولثبات البحث إذ استعملت الباحثة معامل ارتباط بيرسون ومعامل سبيرمان براون . وقد أظهرت النتائج مأيأتي: 1. إذ أظهرت النتائج الخاصة بقياس التغير القيمي لدى طلبة الجامعة في إقليم كوردستان العراق بفروق ذي دلالة إحصائية لمصلحة طلبة الجامعة بأن لديهم تغيراً في القيم النظرية والسياسية والاجتماعية والدينية والجمالية والاقتصادية ويرجع ذلك إلى المستوى الطبقي واختلاف البيئة من منطقة إلى منطقة أخرى والنظام الاقتصادية و...الخ. 2. الذكور والإناث يتمتعون بمستوى متقارب من التغير القيمي وهذا يرجع إلى تعرضهم للمؤثرات البيئية نفسها ولا فرق بين الجنسين . 3. تبين بأن التخصص العلمي لديهم تغير في القيم اكثر من التخصص الإنساني وقد يعود هذا إلى الاختلاف في التخصص، و لأنهم يتعاملون مع مواد كحقيقة نظرية وعلمية في الحياة. 4. تبين بأن هناك فروقاً في القيم بين الصف الأول والصف الرابع ولمصلحة الصف الرابع وهذا يعود إلى خبرتهم وما توصلوا إليه من أفكار جيدة وإبداع وثقافة وعلم وثقة بالنفس. 5. أظهرت النتائج أن طلبة جامعة صلاح الدين لديهم تغير في القيم أكثر من جامعة دهوك وقد يعود هذا إلى موقعهم الجغرافي و كثرة الأقسام المتنوعة في الجامعة مما تكون فرصةً للطلبة التمتع والاختيار المناسب له. وفي ضوء النتائج السابقة خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات منها: أن تقوم رئاسة الجامعة وأقسامها العلمية بفتح أقسام جديدة ومتنوعة توفر الفرصة للطالب للأختيار بالتخصص الذي يريده ويرغب فيه ويمكنه من زيادة إبداعاته وأفكاره الجديدة مما يؤدي به إلى اختراع أشياء جديدة وتجديد أشياء قديمة، وضرورة فتح ندوات وسمينارات عن القيم النظرية والاجتماعية والدينية ...الخ ليتعرفوا على أصول ومبادئ قيم الإنسان. أما المقترحات التي اقترحت الباحثة في ضوء ماتوصلت إليه مجموعة من المقترحات.