2019-04

المؤتمر العلمي الدولي الاول جامعة زاخو

التعرف على مستوى امتلاك طلبة الصف الرابع العلمي لمهارات التفكير فوق المعرفي وعلاقته بمتغيري الجنس والتحصيل في مادة الفيزياء .وتكونت عينة البحث من (107) طالباً وطالبة من طلاب الصف الرابع العلمي تم اختيارهم بالأسلوب الطبقي العشوائي من (4) اعداديات للبنين والبنات في ناحيتي زمار والعياضية للعام الدراسي (2011- 2012) وبواقع ( 50) طالبا و (57) طالبة .لتحقيق هدف البحث والإجابة على الأسئلة اعد الباحثان أداتان الأولى اختبار للتفكير فوق المعرفي مكون من (20) فقرة مقسمة على ثلاث مهارات ( التخطيط / التنظيم / التقويم ) والثاني اختبار تحصيلي للمفاهيم الفيزيائية مكون من (30) فقرة وقد تحقق الباحثان من صدق وثبات الاختباران فضلا عن الخصائص السايكومترية .ثم طبق الباحثان الأداتان على أفراد العينة الأساسية بتاريخ (8/1/ 2012 ) وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة (معامل ارتباط بيرسون/ بويت بايسريال ) والاختبار التائي لعينتين مترابطتين لمعاملي الارتباط ، دلت النتائج إلى : 1- هناك قدر مناسب من امتلاك طلبة الصف الرابع العلمي لمهارات التفكير فوق المعرفي( 64% ) عند الذكور ( (69%) عند الإناث . 2- لا توجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين مستوى امتلاك طلبة الصف الرابع العلمي لمهارات التفكير فوق المعرفي ومتغير الجنس . 3-هناك علاقة ارتباطية دال إحصائيا بين مستوى التفكير لمهارات ما وراء المعرفي والتحصيل للمفاهيم الفيزيائية لدى إفراد عينة البحث من الذكور والإناث . 4- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين معاملي ارتباط التفكير والتحصيل تبعا للمتغير الجنس .

2019-02

المؤتمر العلمي الدولي الاول للعلوم التربوية والنفسية في كلية التربية بجامعة صلاح الدين اربيل

وهدف البحث التعرف على قلق الموت وعلاقته باليأس و التوجه نحو الحياة لدى مدرسي الإعدادية في مركز قضاء زاخو . وللتحقق من هدف البحث وضع الباحثون عدة أهداف للبحث ،بعد اعتمادهم على المنهج الوصفي التحليلي للبحث.وتألفت عينة البحث من (306) مدرساً ومدرّسة من مدرسي المدارس الإعدادية في مركز قضاء زاخو اختيروا بطريقة عشوائية، أما بالنسبة للأدوات فقد استخدم الباحثون ثلاث مقاييس جاهزة بلغت عدد فقراتهم (40) فقرة لقياس متغيرات الأساسية لدى أفراد عينة البحث ، وتم استخراج الخصائص السايكومترية لها، وبعد جمع البيانات وتحليلها باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة،دلت النتائج إلى ما يأتي : 1. عدم شعور أفراد عينة البحث بقلق الموت ، واليأس ،و التوجه السلبي نحو الحياة . 2. عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية لدى أفراد عينة البحث تبعا للمتغيرات ( التخصص، سنوات الخدمة، حياة الوالدين و العيش مع المدرس، و عدد أفراد أسرة المدرسين). 3. وجود فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم بقلق الموت و اليأس و توجههم نحو الحياة لدى أفراد عينة البحث تبعا للمتغيرات الجنس ولصالح الإناث ، 4. هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم بقلق الموت تبعا للمتغير العمر ولصالح الفئة العمرية (23-29) سنة، بينما للحالة الاجتماعية فكانت لصالح العزاب . 5. هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم باليأس والتوجه نحو الحياة لدى أفراد عينة البحث تبعا للمتغيرات الحالة الاقتصادية ولصالح الحالة الاقتصادية السيئة. 6. هناك فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى شعورهم باليأس لدى أفراد عينة البحث تبعا للمتغير الشهادة ولصالح حاملي شهادة البكلوريا . وبعدها خرج الباحثون بعدد من التوصيات والمقترحات