تمت تقديم عدة مقالات وبحوث علمية في مجال طرائق تدريس الرياضات بشكل خاص وطرائق التدريس والمناهج بشكل خاص ومن البحوث والمقالات المنشورة مايلي: -
1- تقويم منهج الرياضيات للصف الخامس الابتدائي من وجهة نظر المعلمين ، مؤتمر كلية التربية الاساسية جامعة
الموصل 2009 .
2- تصميم برنامج تدريبي على وفق استراتيجيات للطلبة /المدرسين التدريس المتمايز واثر في تحصيل طلبتهم جامعة كركوك كمستل لاطرواحة الدكتوراه .
3- مقالة بعنوان( تدريب المعلم اثناء الخدمة (اهدافه وأهميته) ) نشرت في مجلة الجامعة دهوك – به ياما زانكو –العدد 5 لسنة2009 .
4- مقالة بعنوان (اعداد المدرس الجامعي في جامعة دهوك) نشرت في مجلة الجامعة دهوك – به ياما زانكو –العدد 3 لسنة2008 .
5- مقالة بعنوان 0 اثارة الوعي والعصف الذهني ) مجلة متين العدد 171/ 2008 دهوك
6- مقالة بعنوان (رؤية مستقبيلة لتقيم التربية) مجلة متين العدد 199 2010 دهوك
7- مقالة بعنوان (الدافعية والطالب الجامعي) نشرت في جريدة Sun Shine باللغة الانكليزيةالعدد11 ، 2008
8- مقالة بعنوان (عملية التعلم مهمة مستحيلة) نشرت في جريدة Sun Shine باللغة الانكليزيةالعدد12.، 2008
10- مستوى الممارسات التدريسية القائمة على اقتصاد المعرفة الرياضية لدى مدرسي المرحلة الاساسية وفقا لبعض المتغيرات. مجلة جامعة زاخو العدد 3/ مجلد 5 2017
11- انماط التفاعل الصفي للطلبة /المطبقين وعلاقته في اكساب طلبتهم مهارة حل المسألة الرياضية. شبكة المؤتمرات العربية ، ومشارك في مؤتمر الدولي الاول المقام في جامعة دهوك للفترة 12-14/ 2/ 2019،
12- اثر استخدام انموذج فراير في تدريس مادة الرياضيات على اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف السابع الاساسي ./ مجلة جامعة دهوك العدد (21)سنة 2018
13- فاعلية استراتيجيتي التدريس التبادلي والمتشابهات في القدرة المكانية والتحصيل لدى تلاميذ الصف السادس الاساسي ، مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية العدد2 المجلد 15 / 2019
14- فاعلية استراتيجية التعلم المعكوس على الدافعية العقلية والتحصيل الدراسي في تدريس الاحصاء التربوي لدى طلبة كلية التربية
Specialties
تدريس عدد من المواد التخصصية والتربوية منها : -
1. أسس الرياضيات والإحصاء للمرحلة الأولى قسم الرياضيات للعام 2001-2006 كلية التربية الأساس/ جامعة دهوك .
2. الاحتمالية للمرحلة الثانية قسم الــرياضيات للعام 2001-2006/ كلية التربية الأساس/ جامعة دهوك .
3. مادة القياس والتقويم للمرحلة الرابعة قسمي الفيزياء وللغلة الكوردية 2013-2015/ كلية االاداب / جامعة زاخو
4. طــرائق تدريس الـــرياضيات للــمرحلة ( الثالثة والرابعة ) 2005-2014/ كلية الـتربية الأساس/ كلية التربية /جامعة دهوك .
5. الاحصاء للمرحلة الثانية قسم علم النفس والتربية الرياضية 2014- 2019 / كلية التربية / جامعة زاخو.
6. علم النفس التجريبي المرحلة الرابعة قسم علم النفس 2016-2017 /كلية التربية / جامعة زاخو .
7- الحوار العلمي للمرحلة الاولى الدراسة الصباحية والمسائية قسم الرياضيات كلية التربية الاساسية / جامعة دهوك
المؤتمرات والمشاركات العلمية
1- المؤتمر العلمي السنوي الثالث تحت عنوان ( تنوع العلوم مدخل الى التكامل المعرفي ) جامعة الموصل: كلية التربية الاساسية 19- 3 - 2009 .
2- المؤتمر العلمي للتعليم – جامعة كركوك - كلية التربية 25 – 4- 2016 وتم المشاركة بورقة عمل عن التعليم المتمايز .
5- المؤتمر العلمي للغات – جامعة زاخو كلية اللغات 2016-2017
6- المؤتمر العلمي العالمي الثاني ، جامعة زاخو للفترة 18-20/4/2017 .
7- دورة (المعلم المتميز) المقيمة في مركز الشباب من قبل منظمة قنديل للفترة 22-24/7/2017 دهوك
8- دورة (لمعلم المتميز) داعمة من البورد الكندي العالمي للفترة 22-24/7/2017
9- المؤتمر السابع لتطوير التعليم العربي بعنوان(التعليم العراقي بين والواقع والتحديات) المنعقد في القاهرة للفترة 17-18/2/2018 ادارة شركات البورد الدولي الكندي .
10 المؤتمر التاسع لتطوير التعليم العربي بعنوان(التعليم العلاجي - ؤرية مستقبلية ) المنعقد في القاهرة للفترة 7-8 /4/2018 ادارة شركات البورد الدولي الكندي .
11- المؤتمر العاشر لتطوير التعليم العربي بعنوان(القيادة التربوية - ؤرية مستقبلية ) المنعقد في القاهرة للفترة 29-30 /9/2018 ادارة شركات البورد الدولي الكندي .
12- تدريس عدد من المواد العلمية لطلبة الدراسات العليا (الماجستير - الدكتوراه ) مثل مناهج البحث التربوي والاحصاء المتقدم
فاعلية استخدام انموذجي التحليل البنائي (Appleton) و(Woods) في تنمية مهارات الحس العددي لمادة الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الاساسي
2023-07-07
هدف البحث التعرف على فاعلية استخدام نموذجي (Appleton) و(Woods) فـي تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف السابع الاساسي في مادة الرياضيات ، وللتحقيق من هدف البحث استعملت الباحثة المنهج ألتجريبي حيث طبقت التجربة على عينة مكونة من (96) طالبا من طلاب الصف السابع الاساسي من مدرسة (كزان) الاساسية في مدينة دهوك ، للعام الدراسي(2021-2022) تم اختيارهم بالطريقة القصدية من مجتمع البحث . وزعت الباحثة افراد العينه بطريقة عشوائية الى ثلاث مجموعات متكافئة في عدد من المتغيرات ، الاولى تجريبية تكونت من (33) طالبا درسوا المادة على وفق انموذج التحليل البنائي (Appleton) ، والثانية تجريبية تكونت من (30) طالبا درسوا المادة على وفق انموذج التحليل البنائي (Woods) والثالثة ضابطة تكونت من (33) طالبا درسوا المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية ، ومن اجل تحقيق هدف البحث وقياس المتغير التابع اعدت الباحثة اختبار لمهارات الحس العددي والذي تكون بصيغته النهائية من (30) فقرة موزعة على المهارات (الحساب الذهني ، التقدير التقريبي ، التخمين الرياضي) لكل مهارة (10) فقرات موضوعية من نوع (اختيار من متعدد) بعد ان تحققت من صدق الاختبار وثباته ، ولتنفيذ التجربة زودت الباحثة مدرسة مادة الرياضيات بنماذج من الخطط التدريسية لتدريس افراد مجموعات البحث الثلاثة وفق خطوات النموذجين المعتمدين والطريقة الاعتيادية في بداية الفصل الدراسي الثاني وبعد انتهاء التجربة تم تطبيق اختبار مهارات الحس العددي على افراد مجموعات البحث الثلاثة في يوم الاحد الموافق (17/4/2022) وتم جمع البيانات وتحليلها احصائيا باستخدام الحقيبة التعليمية (spss) وأظهرت النتائج الى :
1. وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات تنمية مهارات الحس العددي لدى افراد المجموعات الثلاثة ولصالح المجموعة التجريبية الاولى والثانية والتي درست وفق نموذج التحليل البنائي (Appleton) و(Woods) .
2. وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات مهارات الحس العددي ككل وللمهاراتين ( التقدير التقريبي ، التخمين الرياضي) في الاحتبار البعدي لدى افراد مجموعتي البحث التجريبيتين ولصالح المجموعة التجريبية الاولى التي درست وفق التحليل البنائي (Appleton)
3. لا يوجد فرق وجود فرق دال احصائيا بين متوسطي درجات مهارات الحس العددي ككل في الاحتبار البعدي لدى افراد مجموعتي البحث التجريبيتين في مهاراة الحساب الذهني .
وفي ضوء النتائج خرجت الباحثة بعدة استنتاجات منها امكانية تدريس الرياضيات لمرحلة التعليم الاساسي باستخدام انموذج التحليل البنائي (Appleton) فضلاً عن تقديم توصيات ومقترحات للتوجيه بإجراء بحوث مستقبلية لاحقة .
الكلمات المفتاحية : انموذج التحليل البنائي (Appleton) (Woods) ، مهارات الحس العددي .
2005
اطروحة دكتوراه
2005-11-19
تصميم برنامج تدريبي للطلبة/ المدرسين بقسم الرياضيات على وفق استراتيجيات التدريس المتمايز وأثره في إكسابهم مهارتي العرض الفعال وإدارة الوقت و تحصيل طلبتهم
رسالة ماجستير
2005-11-15
اثر استخدام انموذج سكمان الاستقصائي في التفكير الهندسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى طلبه الصف الرابع العام